Experiência da metodologia do grupo de Aprendizagem Cooperativa

Registro coletivo da brincadeira Amarelinha – Turma pré 1 – Ed. Infantil

1. Objetivos da atividade:

• Realizar coletivamente o registro de uma brincadeira em cartaz.

• Aprimorar a compreensão das noções espaciais e organização do esquema corporal.

2. Relato

Após várias experiências vividas pelos alunos através da brincadeira amarelinha foi proposto um registro coletivo.

Juntamente com os alunos foi definido o que seria desenhado, quem desenharia as crianças, quem faria o diagrama da amarelinha, quem faria os números, etc. Cada aluno foi de maneira voluntária escolhendo o que mais gostaria de fazer. Em seguida, cada um desenvolveu a sua tarefa e eu (professora) fiz algumas intervenções ajudando-os a pensar como e onde fariam cada coisa. Sempre prevalecendo a opinião da criança.

3. Percepções em relação aos sentimentos e reações dos alunos.

Foi uma ótima experiência realizada com minha turma. Fiquei surpresa com a reação dos alunos no que diz respeito à cooperação durante a atividade. Cada um fez o que havia escolhido e num clima bem tranqüilo foram ajudando o colega que ainda não tinham acabado. Os alunos demonstraram também atitude de respeito e valorização do trabalho, uma vez que foi realizado com a ajuda de todos

4. Avaliação

A avaliação foi realizada junto com os alunos de modo a observar o trabalho concluído e cada um fez suas colocações do que achou, de como foi feito e se gostou de trabalhar com a ajuda dos colegas.

ESCOLA PARTICULAR DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “BRASIL”

Publica alvo: 8ª Serie (9 º ano) Ens. Fundamental e 3ª serie Ens. Médio.

Disciplinas: Arte, Ciências e Física.

Prof. Responsáveis: Juliana Sizini Moreira, Meiriele Maria Lopes, Sayonara Rosa Flegler.

Local de Visitação: Escola de Ciência Física, Empresa Arcelor Mittal e Cinema.

Cidade destino: Vitória/ ES

Justificativa:

Tendo em vista que em nossa escola, apresenta certas dificuldades para que se realize experiências físicas, por falta de recursos como um laboratório e aquisições de materiais pra tais experiências, faz-se necessário que os alunos visitem e conheçam a escola de Ciência Físicas para que compreendam da forma concreta ( na prática) fenômenos físicos básicos e construa de forma concreta os conceitos aprendidos na teoria.

Ainda, estaremos conhecendo o cinema e observando como funciona o mecanismo de uma sala de projeção, onde os alunos buscarão inspiração para mais tarde produzirem dentro da disciplina de arte uma curta metragem.

Portanto a viagem de estudo tem como objetivo mostrar que o conhecimento não se restringe as paredes da sala de aula, mas sim a qualquer lugar desde que se saiba aproveitar o local visitado. Além do mais, as viagens de estudo unem os alunos e favorecem novas amizades.

Objetivos Gerais:

• Mostrar que o conhecimento não se restringe as paredes da sala de aula, entender diversos efeitos físicos, buscar inspiração e entender como funciona uma sala de projeção, conhecer um pouco mais sobre empresas que movimentam a economia capixaba, estimulando a formação de uma consciência ambiental crítica e proporcionar maior interação com o ambiente natural

Objetivos Específicos:

  

 • Despertar a curiosidade dos alunos

• Popularizar a física, abordando conceitos como eletricidade, óptica e a mecânica

• Participar de experiências;

• Entender como acontecem diversos fenômenos físicos;

• Assistir palestra informativa;

• Tirar dúvidas sobre os efeitos (fenômenos) físicos aprendidos na teoria;

• Estimular a formação de uma consciência ambiental crítica

• Proporcionar maior interação com o ambiente natural,

• Desenvolvendo valores éticos em relação às questões ambientais

• debater sobre a atitude do ser humano enquanto consumidor,

• ressaltar a relação entre matéria-prima e produção de lixo,

• Citar as importantes ações que visam o consumo de forma mais sustentável no dia a dia das famílias.

• Visitar um cinema;

• Sensibilizar os alunos para o conhecimento e os conteudos artisticos;

• Perceber as manifestacões artristicas.

Desenvolvimento:

O projeto será realizado em três momentos. No primeiro momento será realizada a visita na Escola de Ciência Física. Durante a visitação, o monitor da Escola de Ciência Física apresentará aos alunos todos os 54 equipamentos presentes no museu de ciências. É possível testá-los, tornando o roteiro ainda mais divertido. Assim, eles poderão experimentar a desorientação espacial ou a escalada em uma parede de oito metros de altura, situações incomuns no dia a dia. Durante a visitação os alunos poderão observar e utilizar os seguintes equipamentos:

• Parede escalada: lida com os conceitos de equilíbrio, vetor, peso e gravidade.

• Giroscópio humano ou Gyrotec: simula a falta de orientação espacial, sensação vivida pelo ser humano na ausência de gravidade. O giroscópio é utilizado pela Agência Espacial Americana (NASA) no treinamento de astronautas.

• Gerador de Van de Graaff: demonstra que o atrito é capaz de produzir eletricidade. É o que acontece, por exemplo, entre as nuvens e os ventos, resultando em descargas elétricas na forma de relâmpagos.

• Mini-hidrelétrica: produz energia elétrica por meio de um fluxo de água, como uma hidrelétrica.

• Condutor/isolante: trabalha condutibilidade elétrica e, ao mesmo tempo, fenômenos ópticos.

• Globo de plasma: mostra que, quando existem materiais de resistências diferentes no trajeto a ser seguido pela eletricidade, ela circula pelo de menor resistência.

• Anel saltador: torna evidente a íntima ligação que existe entre eletricidade e magnetismo. Demonstra o princípio de funcionamento do trem-bala, que levita sobre os trilhos.

• Velocidade do som: chama a atenção do público para a velocidade de propagação do som no ar, que é de aproximadamente 340m/s.

• Espelho plano: ressalta a diferença que existe entre a representação natural do objeto e a imagem apresentada pelo espelho plano.

No segundo momento será realizada a visitação a empresa Arcelor Mittal, com o objetivo de estimular a formação de uma consciência ambiental crítica e proporcionar maior interação com o ambiente natural, desenvolvendo valores éticos em relação às questões ambientais e debater sobre a atitude do ser humano enquanto consumidor, ressaltando a relação entre matéria-prima e produção de lixo, citando as importantes ações que visam o consumo de forma mais sustentável no dia a dia das famílias.

Os alunos terão oportunidade de realizar durante a visitação, caminhadas pelas trilhas interpretativas, oficinas ecológicas, contendo materiais pedagógicos lúdicos e conhecer as instalações da empresa onde será apresentado o processo de produção de aço, além da visita panorâmica à área industrial, na qual os alunos visualizarão as principais etapas de produção. Os alunos também conhecerão o Centro de Educação Ambiental onde assistirão a uma palestra sobre o tema: Consumo Sustentável.

A visita ao cinema pretende sensibilizar os alunos para os conhecimentos e conteúdos que serão necessários para que sintam o despertar para as manifestações artísticas.

Visitar uma sala de cinema vai contribuir para sistematizar conhecimentos relativos à arte cinematográfica, dando enfoque aos profissionais que dela se ocupam e algumas de suas técnicas.

Avaliação:

Será baseada na observação, participação em experiências e entrega de um relatório sobre o acompanhamento da palestra, experiências assistidas na escola de ciências física e Arcelor nittal, ainda será realizada a produção de um filme curta metragem, onde os alunos colocaram em pratica toda a sua criatividade de forma organizada.

O Video como Recurso Didático

Nada melhor que assistir um bom filme para relaxar, descontrair, comer pipoca com os amigos. Ir ao cinema para ver o último lançamento do ano.

A sociedade atual através das novas tecnologias está a todo momento utilizamdo os recursos audiovisuais para se informar e ate para se comunicar. E esses recursos estão cada vez mais sendo usados na escola. Mas o grande dasafio é como usar de maneira adequada  tal recurso.

O vídeo por exemplo e um excelente recurso a ser usado na sala de aula. No entanto  não deve ser usado de qualquer maneira é importante seguir algumas dicas didáticas para contribuir com êxito dos objetivos propostos.

Veja! 

O vídeo  pode ser  usado como:

• atividade  de introdução - para começar uma ssunto novo;
• atividade de desenvolvimento- para analisar e aprofudar o assunto
• atividade de conclusão ou fechamento- levar o aluno a posicionar criticamente sobre o assunto;
• atividade complementar- acrescentar algo mais ao assunto.

Para tanto é essencial escolher bem que filme usar. É importate que o filme escolhido seja interessante desperte a curiosidade dos alunos para atingir que o professor atinja seus objetivos.

A Internet e seu Potencial de Pesquisa

A internet é uma fonte inesgotável de informação, e seu potenncial permite que seus usuários encontrem as informações que estão procurando.

A pesquisa é uma fonte de busca que permite aprender a aprender, incorporando às novas informações ao processo de  construção do próprio conhecimento.

 

Porém é importante destacar que apesar das facilidades que a internet possibilita, existem algumas dificuldades ou desvantagens que podem ser encontradas  ao se realizar uma simples pesquisa na grande rede.

Então esteja atento!

Os topicos a seguior apontam algumas vantagens e desvantagens do uso da internet ao ser realizar pesquisas na grande rede:

Vantagens

• Ao não se delimitar um ou mais edereços para a pesquisa, há a possibilidades de se analisar várias outras opiniões sobre o mesmo assunto;
• A pesquisa individual pode ser realizada em casa, no horário mais conveniente;
• A pesquisa na internet possibilita a formação de grupos cooperativos em qua cada participante exerce uma função pré-estabelecida;
• permite aos professores promover junto aos seu alunos discussões críticas sobre a qualidade e a confiabilidade das informações obtidas através da pesquisa ;
• Permite a descoberta e a construção de um banco de dados com links e site variados para serem usados em futuras pesquisas;
• Permite trabalhar a interdisciplinaridade e os temas transversais.

Desvantagens

• Ao realizar uma busca livre depara-se com uma grande quantidade de informações a ser absorvida;
• A disponibilidade de material muito ruim, mal escrito, com pouca informação, desatualizados e pouco confiável;
• Uma pesquisa muito aberta  propicia o distanciamento do objetivo principal;
• Permite o acesso a informação superficial e a utilização de um tempo muito maior que o esperado e necessário para a realização de uma boa pesquisa;
• permite a dispersão dos alunos sem muita experiência em navegação, desviando a atençãodo conteúdo a ser pesquisado e atentand-se ao design e ao colorido da página.

Saúde e Beleza

Uma boa aparência diz muito de uma pessoa. Hoje as pessoas estão muito preocupadas com uma boa aparência e  buscam mais que uma pele bonita, buscam saúde.

 

Mas a saúde da pele  vai muito além de aplicações de cremes, limpezas e vários outros procedimentos que para muitos são suficientes. É preciso conhecer a sua pele.

 

Muitas pessoas apresentam vários sinais e manchas que são de nascença ou vão surgindo ao longo dos anos, talvés por falta de alguns cuidados simples.

Como conhecer a sua própria pele? Dermatologistas?

 

Nem todo mundo tem condições de ir a um consultório dermatológico regularmente. Uma maneira de buscar informações são os inumeros vídeos disponíveis na internet. Um vídeo bem produzido traz informações importantes que podem tirar muitas dúvidas a ainda apontar cuidados especiais que devem ser tomados por todos que desejam ter uma pele saudável e bonita.